Все о людях и для людей с ментальными особенностями развития и ОВЗ

 

kom.drugayarussia@gmail.com (комм.отдел)

 

drugayarussia@gmail.com (редакция)

 

Открытие инклюзивного детского сада

ИНКЛЮЗИВНЫЙ ДЕТСКИЙ САД: ОБРАЗОВАНИЕ БЕЗ ГРАНИЦ
 
Когда: 30 августа 2019 года, 11:00-12:00
Где: МБДОУ д/с «Семицветик», Московская область, г. Котельники, мкр. Южный,10
 
30 августа в детском саду «Семицветик» состоится торжественное открытие второй
ресурсной комнаты для дошкольников в рамках проекта «На урок — вместе»,
инициированного совместно Ingka Centres в России и РООИ «Перспектива».
 
Ресурсная комната — это помещение, оборудованное для эффективного совместного
обучения малышей с инвалидностью и без. В ресурсной комнате есть все, чтобы педагог мог
включить в общеобразовательный процесс детей с особыми потребностями. Проект «На
урок — вместе» стартовал в 2016 году. За это время открыто 45 ресурсных комнат в школах
Москвы, Подмосковья, Екатеринбурга, Казани, Самары, Новосибирска, Нижнего Новгорода,
Уфы, Санкт-Петербурга, Омска. Представители этих регионов примут участие в церемонии
открытия, а также поделятся своими успешными практиками в реализации проекта «На
урок — вместе».
 
Нурсина Галиева, координатор отдела образования РООИ «Перспектива»:
«Если с самого раннего возраста в детский сад дети будут ходить вместе, и в школу
тоже пойдут вместе, получат вместе высшее образование и будут работать, то
общество станет разнообразным, в нем будут люди с инвалидностью и без.
Большинству стереотипов будет просто неоткуда взяться».
 
Ресурсная комната в «Семицветике» — уникальная в своем роде. В этом детском саду есть
малыши с инвалидностью по слуху, с синдромом Дауна и аутизмом. Оснащение ресурсной
комнаты подбиралось с учетом экспертного мнения сотрудников отдела инклюзивного
образования РООИ «Перспектива» исходя из образовательных потребностей конкретных
воспитанников. Для ребят с синдромом Дауна — оборудование для развития мелкой
моторики: бизиборды и доска «скалолазы»; для детей с аутизмом — все для снятия
сенсорной нагрузки: кинетический песок, шумопоглощающие наушники и визуальный
таймер, например, для того чтобы запомнить расписание группы.
 
Развивающие игры «Монтессори», «Дары Фребеля», игры на соотнесение и координацию
движений, крупная мозаика, счетный материал, нумикон — все это будет интересно детям и
с инвалидностью, и без. Формат ресурсной комнаты позволяет проводить как групповые, так
и индивидуальные занятия, в зависимости от задачи, которая стоит перед педагогом. Более
30 сотрудников сада, которые еще не сталкивались с темой инвалидности и инклюзивного
образования, в течение года посещали семинары, тренинги и мастер-классы проекта «На
урок — вместе».
 
Комиссаров Владислав, специалист отдела образования РООИ «Перспектива»:
«Малыш с пеленок должен освоить разные модели отношений. Домашнее образование —
слабая альтернатива обучению у опытных педагогов, знающих тонкости детской
психологии и особенности восприятия знаний в зависимости от возраста и
потребностей. Ресурсная комната учитывает все особенности ребят и позволяет
использовать их на пользу дальнейшего развития. Чем раньше начать процесс
социализации ребенка, тем плавнее и эффективнее будет его последующее развитие в
социуме».
 
Для педагогов в ресурсной комнате собраны дидактические материалы по инклюзивному
образованию, кроме того, сотрудники «Перспективы» в дальнейшем готовы провести для
них дополнительные консультации с привлечением экспертов.
 
После официальной части педагог ресурсной комнаты проведет экскурсию по комнате,
продемонстрирует оборудование и расскажет, как оно будет использоваться. Кульминацией
мероприятия станет открытый урок — показательное занятие с детьми с инвалидностью и
без.
Разместить на главной

Вход на сайт

3